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=Bruchungleichungen= | =Bruchungleichungen= | ||
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Die folgenden beiden Videos beschäftigen sich mit Bruchungleichungen: | |||
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<loop_media type="video" title="Bruch-Ungleichungen mit 0" description="Prof. Dr. Jörn Loviscach - http://youtu.be/-STQwUDwPLo - http://www.j3L7h.de/videos.html" copyright="CC-BY" index=true show_copyright=true> | <loop_media type="video" title="Bruch-Ungleichungen mit 0" description="Prof. Dr. Jörn Loviscach - http://youtu.be/-STQwUDwPLo - http://www.j3L7h.de/videos.html" copyright="CC-BY" index=true show_copyright=true id="5fa958fb59877"> | ||
{{#ev:youtube|-STQwUDwPLo|700}} | {{#ev:youtube|-STQwUDwPLo|700}} | ||
</loop_media> | </loop_media> | ||
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<loop_media type="video" title="Bruch-Ungleichungen" description="Prof. Dr. Jörn Loviscach - http://youtu.be/RWFCREgV0KU - http://www.j3L7h.de/videos.html" copyright="CC-BY" index=true show_copyright=true> | <loop_media type="video" title="Bruch-Ungleichungen" description="Prof. Dr. Jörn Loviscach - http://youtu.be/RWFCREgV0KU - http://www.j3L7h.de/videos.html" copyright="CC-BY" index=true show_copyright=true id="5fa958fb5987d"> | ||
{{#ev:youtube|RWFCREgV0KU|700}} | {{#ev:youtube|RWFCREgV0KU|700}} | ||
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<loop_area type="task"> | <loop_area type="task"> | ||
<loop_task title=" | <loop_task title="Warum eine Fallunterscheidung?" id="5fa958fb59880"> | ||
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Warum ist bei Bruchungleichungen eine Fallunterscheidung notwendig? | |||
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<spoiler text="Hinweis"> | |||
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Es wird im ersten Video oben erklärt! | |||
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=== Aufgabe 2 === | === Aufgabe 2 === | ||
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<loop_area type="task"> | <loop_area type="task"> | ||
<loop_task title="Die Lösungsmenge einer Bruchungleichung bestimmen und notieren!"> | <loop_task title="Bruchungleichungen verstehen" id="5fa958fb59885"> | ||
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Schau dir bei <cite id="5fa958fb59888">Cramer+et.al.+2012</cite> das Kapitel 8.3 (Bruchungleichungen) näher an. Insbesondere die dort gegebenen Erläuterungen. | |||
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=== Aufgabe 3 === | |||
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<loop_task title="Die Lösungsmenge einer Bruchungleichung bestimmen und notieren!" id="5fa958fb5988c"> | |||
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Bei <cite>Cramer+et.al.+2012</cite> in Kapitel 8.5 (Aufgaben) finden sich eine Reihe von Beispielaufgaben zu den Bruchungleichungen. Such' dir einige davon aus und berechne die Lösung! | Bei <cite id="5fa958fb5988f">Cramer+et.al.+2012</cite> in Kapitel 8.5 (Aufgaben) finden sich eine Reihe von Beispielaufgaben zu den Bruchungleichungen. Such' dir einige davon aus und berechne die Lösung! | ||
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=== Warnung === | |||
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In Klausuren kommt es regelmäßig zu Punktabzug, weil Studierende nicht verstanden haben, warum beim Lösen von Bruch-Ungleichungen (mit der Unbekannten im Nenner) eine Fallunterscheidung durchzuführen ist.<br /> | |||
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Weiterhin beherrschen viele Studierende nicht die korrekte Schreibweise der Lösungsintervalle. Hier kommt es dann ebenfalls zwangsläufig zu Punktabzug in der Bewertung. | |||
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Du wurdest gewarnt. | |||
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Die folgenden beiden Videos beschäftigen sich mit Bruchungleichungen:
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Warum ist bei Bruchungleichungen eine Fallunterscheidung notwendig?
Schau dir bei das Kapitel 8.3 (Bruchungleichungen) näher an. Insbesondere die dort gegebenen Erläuterungen.
Bei in Kapitel 8.5 (Aufgaben) finden sich eine Reihe von Beispielaufgaben zu den Bruchungleichungen. Such' dir einige davon aus und berechne die Lösung!
Vergleiche in deiner Lerngruppe die berechneten Ergebnisse und achtet gegenseitig auf die korrekte Schreibweise der Lösungsmenge.
In Klausuren kommt es regelmäßig zu Punktabzug, weil Studierende nicht verstanden haben, warum beim Lösen von Bruch-Ungleichungen (mit der Unbekannten im Nenner) eine Fallunterscheidung durchzuführen ist.
Weiterhin beherrschen viele Studierende nicht die korrekte Schreibweise der Lösungsintervalle. Hier kommt es dann ebenfalls zwangsläufig zu Punktabzug in der Bewertung.
Du wurdest gewarnt.